Shrnutí MŠ Captain Jack II
1. lekce
Seznámení s hlavními postavami z učebnice, zapojení se do písniček Hello Song, Bye-bye Song a The Characters Song
Key vocabulary: Captain Jack, Danny, Katie, Fluffy, Hello, Bye-bye
Receptive Language: Abracadabra!, How are you? I´m fine, thank you. Who is it?, All aboard with me! Pirate ship.
Songs: Hello song, The characters song, Bye-bye song
Table time: Pupils Book page 3 - děti obtáhly pirátskou loď a vybarvily Dannyho čepici zeleně a Katinu čepici červeně.
Co a jak procvičit doma:
- Na CD najdete písničky, které se s dětmi v hodinách učíme a zpíváme
- První verze písničky na CD je vždy nazpívaná a hned další v pořadí je tzv. karaoke version, kdy děti mohou zpívat samy
- Některé děti doma nerady zpívají a doma se jim opakovat nechce, ačkoliv se v hodinách skvěle zapojují; není třeba je nutit, veškeré opakování by mělo probíhat v pozitivním duchu, aby děti nevnímaly angličtinu jako povinnost, jako něco, co se MUSÍ naučit, ale jako něco, co je BAVÍ se učit (aby se učily jakoby mimochodem)
- jedním z hlavních cílů předškolní angličtiny je dětem vytvořit pozitivní vztah k učení se cizích jazyků, že je to hlavně o zábavě a není třeba mít obavy, je to dobrý vklad pro budoucí vzdělávání a učení se angličtiny na ZŠ a dalších školách
- CD dětem můžete pouštět v autě, nebo doma jako kulisu, i pasivní poslouchání angličtiny v pozadí je efektivní, co se týká učení cizích jazyků
- Na CD najdete i jednoduchou hru, ve které si děti můžou procvičovat, co se naučily na hodinách - děti si mohou procvičit slovní zásobu i příběh, který znají z hodin
Děti dostaly učebnice, které jsou i s doplňky (nálepky, "press outs") uloženy ve školce.
2. lekce
Opakování barev a zapojení se do písničky The Colours Song.
Key vocabulary: black, white, orange, purple
Receptive language: Abracadabra! What´s in the treasure chest? Stand up! Sit down! Wand! Star!
Table time: děti si vymáčkly Press outs - kouzelnou hůlku/ magic wand
Songs: The colours songs, The characters songs
3. lekce
Zahájení Unit 1. Seznámení s novými slovíčky a zapojení se do písničky The Face Song.
Key vocabulary: face, eyes, ears, nose, mouth, hair
Receptice language: Telescope, touch..., this is my...I´ve got...,look, listen, sniff, munch, swish.
Songs: The Face Song
Table time: V knize na str. 5 jsme si pojmenovali části obličeje a vše obtáhli. děti si domalovali druhou část obličeje na zvlášním pracovním listu a vymalovali. Poté jsme si pojmenovávali části obličeje a barvy, kterými je vybarvili.
4. lekce
Dnes jsme se seznámili s novým příběhem o drakovi.
Key vocabulary: face, eyes, ears, nose, mouth, hair, big, green
Receptive language: I can see..., Where are we?, Dragon, Where?, Over there!, We are scared!, We are safe!
Table time: V knize děti pracovaly na str. 7, kde spojovaly části obličeje draka s jeho vlastími.
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song
5. lekce
- procvičovali hlásku /f/ na jazykolamu I can see five faces
- učili se příd. jm. big a small, zpívali jsme písničku "Big and Small"
- opakovali jsme "Dragon story" a zpívali jsme písničku k příběhu "Story song"
Vocabulary: face, mouth, eyes, ears, hair, nose, five, faces
Receptive language: swish, munch, listen, sniff, look, I can see, I can fly, I am scared, where, over there, Is it body or face?, It's got..., I'm..., What's this?, I've got..., I can fly., How many...?
Table time: na zvláštním pracovním listu jsme hledali "five faces"; v učebnici jsme rozlišovali mezi malými a velkými dračími hlavami
Songs: The big and small song, The story song, The face song
6. lekce
Dnešní lekce byla zaměřená na osobní hygienu.
Key vocabulary: Wash your..., Brush your..., Face, hair, teeth, hands
Receptive language: Can you...?, I´m ..., I can fly..., Happy, sad
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song, The Big and Small Song
Table time: Děti reagovaly na otázku "Can you wash/brush your..." vybarvením veselého obličeje "happy face". Pupil´s book page 11.
7. lekce
Opakování barev a čísel, zapojení se do The Numbers Song.
Key language: Numbers 1-10
Receptive language: jumps on board like this, pirate ship, happy, How many..., ...can you see?,I can fly..., I can see..
Table time: děti pracovaly v knize na str. 13, spočítaly piráty a poté čísla obtáhly pastelkou
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song, The Big and Small Song, The Numbers Song
8. lekce
Zapojení se do Pirates' Playtime a práce s "press-outem".
Key vocabulary: Face, eyes, nose, mounth, hair, ears
Receptive language: Listen to me!, Stand up, sit down, Touch, Run, Close your eyes, Please, Run, stop
Table time: děti do namalovaly obraz samy sebe a poté pojmenovaly části obličeje
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song, The Big and Small Song, The Numbers Song
9. lekce
Závěrečná opakovací lekce Unit 1. Opakování veškeré slovní zásoby i písniček z celé Unit.
Key vocabulary: face, eyes, ears, mouth, nose, hair, big, small, Wash your face, brush your hair, brush your teeth, wash your hands, 1-10
Receptive language: I've got..., What's the missing number?, Look, listen, sniff, munch, swish, Can you...?, Stick the stickers
Table time: na str. 15 jsme nalepili do truhly všechny části obličeje
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song, The Big and Small Song, The Numbers Song
10. lekce
Úvodní lekce Unit 2. Představení nové slovní zásoby.
Key vocabulary: pencil, crayon, rubber, book, table, chair
Receptive language: What's this?, Who's got the (book)?, In my classroom there's a ..., What is it?, Where are the...?, What's missing?
Table time: na str. 17 jsme obtahovali školní předměty
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song, The Big and Small Song, The Numbers Song, The Classroom Song
11. lekce
Děti si vyslechly nový příběh a zapojily se do The Story Song.
Key vocabulary: pencil, crayon, rubber, book, table, chair
Receptive language: In my classroom there's a ..., Open, draw, color, Ben can't find..., Can I have a ..., please?, Here you are., What do you say?, Thank you, Remember, How many ... can you see?, What's this?, Is that a (pencil) or a (rubber)?, What color are the...?
Table time: počítali jsme a ukazovali v učebnici školní předměty
Songs: Hello Song, Bye-bye Song, The Characters Song, The Colours Song, The Face Song, The Big and Small Song, The Numbers Song, The Classroom Song